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die Pädagogik schlechthin nicht mitverantwortlich für die Einengung der Kinder in ein politisches Korsett ist
erfolgt der Versuch
standardisierte Prozessabläufe und die gemeinsame Nutzung der Infrastruktur eröffnen Rationalisierungspotenziale
sozial- und begriffsgeschichtlich konnotierte Wandlungsfähigkeit des Konzepts in der Frühen Neuzeit und bestimmen den denkgeschichtlichen "Ort"
"Eine gefährliche Lüge" - Die Folgen und Auswirkungen des atomaren Unfalls von Tschernobyl Rutilius Taurus Aemilianus die Pädagogik schlechthin nicht mitverantwortlichStudienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Geschichte Deutschlands Nachkriegszeit, Kalter Krieg, Note: 1,7, Universitt Bielefeld, Veranstaltung: Umweltkonflikte, kologiebewegung und Gewalt: Historische Fallstudien, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit soll untersucht werden, in wie weit die mangelnde Kooperationsbereitschaft der Sowjetunion, die Verheerung der Unfallfolgen (gesundheitlichen, kologischen, landwirtschaftlichen und globalen)
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